+386 1 2411 214
Marjana.DolsinaDelac@ff.uni-lj.si
V zimskem semestru ob ponedeljkih med 9.30 in 10.15 (nujna predhodna najava) oziroma po predhodnem dogovoru preko e-pošte.
341
Marjana Dolšina Delač (1984) je leta 2020 na Oddelku za umetnostno zgodovino Filozofske fakultete v Ljubljani pod mentorstvom zasl. prof. ddr. Nataše Golob doktorirala z disertacijo Umetnostnozgodovinski diskurz v procesih formalnega izobraževanja v Sloveniji. Med letoma 2008 in 2023 je poučevala umetnostno zgodovino in likovno umetnost v različnih srednješolskih programih in sodelovala v razvojnih pedagoških projektih. Od leta 2016 je na Oddelku za umetnostno zgodovino Filozofske fakultete UL habilitirana kot asistentka za področje didaktike umetnostne zgodovine, od leta 2025 kot docentka za isto področje. Trenutno izvaja predmete Didaktika umetnostne zgodovine I in II, Pedagoška praksa umetnostne zgodovine ter izbirni predmet Sodobni pristopi k poučevanju in učenju umetnostne zgodovine, katerih nosilec je prof. dr. Tine Germ, pa tudi Proseminar iz obče umetnostne zgodovine I in II, katerih nosilka je doc. dr. Rebeka Vidrih. Raziskovalno se ukvarja z didaktiko umetnostne zgodovine.
Uporabnost metode LTD na vajah iz didaktike umetnostne zgodovine. Sodobna pedagogika, 2019, 70, [št.] 2, str. 86–100.
Vzklitje slovenskega umetnostnozgodovinskega izrazja: terminološka podoba Flisovih Stavbinskih slogov. Jezik in slovstvo, 2015, 60, [št.] 2, str. 51–64.
Educational role of art history as a school subject area in programmes of formal education in Slovenia: the aspect of vzgoja, according to general European guidelines. Journal of Education, Culture and Society, 1_2015, str. 227–241. DOI: 10.15503/jecs20151.227.241
The Slovenian art history textbook in comparison to Polish textbooks: authorship and content, didactic structure and publishing circumstances. Journal of Education, Culture and Society, 1_2014, str. 285−298. DOI: 10.15503/jecs20141-285-298
Art history and its dialogue with the wider public: promotion and rising the awareness of cultural heritage. Journal of Education, Culture and Society, 1_2013, str. 221−227. DOI: 10.15503/jecs20131-221-227
Sveti in posvetni: podobe družine v navezavi na sakralne motive poznosrednjeveške pobožnosti. Ars & Humanitas, 2012, 6, [št.] 2, str. 125–139.
© Filozofska fakulteta Univerze v Ljubljani, Vse pravice pridržane.
Oblikovanje in razvoj: ENKI